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Talleres del Estudio Exploratorio
(Septiembre / Octubre 2006)
Los talleres tuvieron lugar, en parte, en las institucionales comprometidas en la propuesta, quienes ofrecieron sus propios centros o alquilaron cybercafés.
Quedaron, aproximadamente, 50 invitados de otros grupos para quienes hubo que contratar cybercafés por cuenta del PyPE.
La duración de cada taller fue de 2 a 2,30 hs. A veces se extendía a 3 horas
La actividad comenzaba con el acceso al sitio web de la Enciclopedia (enciclopediademisiones.com ) y al CD de la misma. La indicación era su recorrido libre, dándole 30 minutos para cumplir con ambas tareas. Cada asistente tenía su computadora.
Concluida esta tarea se les preguntaban sus primeras impresiones. Las coordinadoras habían convenido algunos ejes temáticos que no hicieron explícitos para no inhibir el libre flujo de opiniones. Se contrató alguien que escribiera las actas registrando lo acontecido. Esa misma persona inscribía a la gente y preparaba los certificados de asistencia que eran entregados al finalizar la actividad. También tomaba las fotos para registrar las actividades (se envían en archivo anexo).
Ejes centrales
Power Point
Actas más Relevantes
Bases para el Proyecto
Los ejes centrales implícitos eran manejados por Patricia Bertolotti. Fueron los siguientes:
Interfaz
¿Encontraron lo que buscaban? ¿Lo encontraron fácilmente? ¿Cómo es el recorrido? ¿Se lo puede hacer intuitivamente? ¿Hay algo de más? ¿Hay algo que falta?
La Intranet:
¿Es de fácil acceso? ¿Creen que podrían comunicarse usuarios entre sí? ¿Podrían imaginarse usuarios que se ven entre sí mientras navegan?
Motor de búsqueda:
¿Cómo resultó la búsqueda? ¿Es necesario ajustar el mecanismo de búsqueda? ¿Es necesario incorporar una Búsqueda Avanzada?
Contenidos:
¿Qué opinan sobre la categorización que utiliza la Enciclopedia para los contenidos? ¿Qué agregarían? ¿Qué quitarían? ¿Cómo se leen los listados? ¿Que opinan de la forma en que se leen los listados?
¿Qué opinan sobre la presentación de los textos? ¿Y la ficha de presentación? ¿Qué pueden decir sobre la extensión? ¿Y del formato? (pdf, Flash, Multimedia)
Aportes sobre contenidos:
¿Qué opinan de la posibilidad de aportar contenidos? ¿Sobre qué temas les gustaría aportar? ¿Conocen quiénes podrían aportar contenidos? ¿Existen contenidos disponibles que podrían ser escaneados? ¿Quién podría ayudar a encontrarlos y conseguir la autorización para su acceso?
Servicios
El Boletín:
¿Lo leen? ¿Les es útil? ¿Les molesta? ¿Qué opinan sobre la frecuencia de envío? ¿Les interesaría una Agenda Semanal con anuncios de Espectáculos? ¿Qué consideran que puede incluirse? ¿Qué consideran que debe quitarse?
La Revista de la Enciclopedia de Misiones (enciclopediademisiones.com )
¿Cómo es la vinculación de la Revista con la Base de Datos?
El Almacén:
¿Compraron alguna vez en El Almacén de la Enciclopedia? ¿Qué comprarían? ¿Qué venderían? ¿Qué otras ofertas se les ocurre que podrían existir allí?
Misioneros por el Mundo
¿Lo conocen?
Muchos de estos temas no surgieron durante la charla. Sin embargo, para cubrir esta información, se anunciaba el envío de un e mail con una encuesta (que se acompaña en el Anexo)
Se le comunicaba luego a la gente que iban a recibir una encuesta bastante completa que podían contestar. Esa encuesta les llegaría por e mail a cada uno de ellos.
Luego comenzaba una breve disertación de Ester Kaufman sobre el papel de las TICs en la creación colectiva local. El Power Point con citas disparadoras del debate. Para ver el Power Point, Clic Aquí.
Se abría luego el debate respecto al salto cualitativo que debía darse en la Enciclopedia para ajustarse a una nueva escala de mayor contenido, mayor procesamiento y gestión descentralizada por comunidades. Este debate era conducido por Ester Kaufman.
Se discutía el compromiso que podían asumir los diferentes sectores y también se habló de algunas líneas de autosustentabilidad, aunque se prefirió (como estrategia) esperar manifestaciones espontáneas para armar un cuadro de situación y luego discutir con un experto arquitecturas posibles de negocios.
Las actas más relevantes
? Turismo
? Escuela de Música Músicos
? Alumnos del Colegio Posadas Moderno
? Profesionales y docentes universitarios
? Bibliotecarios y Documentalistas
? Docentes de Comunicación
? Alumnos del Colegio Roque Gonzalez
Bases para el Proyecto
De esta manera se apunta a realizar un proyecto donde se pueda diagramar
? Un mapa de conocimiento local disponible
? Algunas ideas sobre la autosustentabilidad
? Estrategias colectivas de apoyo de actores locales
? Ampliación de la base de responsabilidad para su desarrollo en base a alianzas
? Temáticas de contenido en vías de mejoramiento en función de requerimientos concretos de actores locales y relacionados
? Creación de un modelo que incluyan los mejoramientos proyectados
? Posibilidad de desarrollar una guía de buenas prácticas para su transferencia
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